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结合生活,让幼儿学英语变有趣

时间:2013-08-27 16:58来源:教育网 作者:好学网 点击:
随着 幼儿学外语 的热潮掀起,人们都纷纷表示疑惑:学前儿童应当如何学习外语呢? 首先,应当培养学前儿童学习外语的兴趣,并初步具备进行简单生活与日常活动交流的语言应用能力。重点是积累大量听的经验,在此基础上初步发展口头表达能力,而字母的背诵、单

      随着幼儿学外语的热潮掀起,人们都纷纷表示疑惑:学前儿童应当如何学习外语呢?
      首先,应当培养学前儿童学习外语的兴趣,并初步具备进行简单生活与日常活动交流的语言应用能力。重点是积累大量听的经验,在此基础上初步发展口头表达能力,而字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不应成为学习的主要内容。在这一点上,父母应当保持足够的清醒和耐心,容忍孩子的沉默,接受孩子的延迟模仿行为,不要从一开始就催促或强迫孩子学外语,以免挫伤孩子的学习积极性,把外语的学习当成苦差、负担。
      其次,学前儿童学习外语,应与日常生活和游乐活动结合起来。学习的内容必须是儿童感兴趣的、熟悉的,例如画画、过家家;学习过程要充分调动儿童的视觉、听觉和身体活动。下面由英孚上海外语培训机构的老师来介绍几个有效的方法。
      全面活动反应法,这种方法主要是由成人用外语发出活动的指令,然后逐步由孩子自己来做出相应的身体动作。使用TPR教学法,儿童不会因为听不懂或不会说而产生焦虑、担心而回避,他们往往会应用自然的动作模仿积极地参加到活动中去,经过多次指令动作的联系,自然地听懂、学会表达。在活动过程中,指令要求的动作越特别、有趣,儿童活动的兴趣就越高,其学习语言的效果也就越好。
      游乐活动熏染法,将语言学习与儿童日常的游乐活动结合起来。在整个游乐活动中,成人完全用简单的外语加上手势来引导儿童游乐,只对儿童用外语提出的请求和意见进行反应,因此在特定的时候为儿童创设了一个微型的外语环境。在儿童学习的初期,成人应使用大量的手势、动作和图画来帮助儿童理解活动的目的、要求和方法;随着学习的进行,成人可逐渐减少辅助方法,促使儿童学会以外语与他人进行沟通。
      上述方法都是教导孩子学外语的好方法,幼儿学外语需要结合生活,一旦脱离了生活,那么有趣的学习会变得枯燥无聊,也就渐渐让孩子失去了对于学习的信心和好奇心。

(责任编辑:haoxuee)

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