好学若饥 - 让我们共同前行!


古代希腊-初三历史教学案例

时间:2010-12-04 20:14来源: 作者: 点击:
好学网九年级历史教案组提供古代希腊 - 初中三年级历史教案,九年级历史教案
    本课教学目标

  通过本课内容的教学,使学生了解和掌握:爱琴文明、斯巴达和雅典、全盛时期的雅典、希腊奴隶制经济的繁荣、希腊城邦的衰落、亚历山大帝国。

  通过比较斯巴达和雅典的异同,培养学生的比较分析能力;通过分析亚历山大东侵的后果,培养学生用唯物主义评价历史事件的能力,并正确评价伯利克里、亚历山大。

  通过对本课的学习,领略古希腊爱琴文明的深厚底蕴,民主制度之完善美和马拉松战役之精神美。

 

教学建议

  “古代希腊城邦的兴衰”是本课的重点。斯巴达和雅典是古希腊城邦国家中最强大的,但斯巴达和雅典属于不同类型的城邦:两者虽都是奴隶主统治的城邦,但斯巴达是贵族寡头专政的军事大国,被统治者没有任何自由和权利;而雅典随着社会的发展,平民上层(富商、船主和手工业作坊主)参政机会不断扩大。公元前6世纪末,雅典成为著名的奴隶制共和国。

  关于亚历山大,教师要用历史唯物主义观点,一分为二,对他作出评价。建议教师结合课文最后的思考题“想一想,你如何评价亚历山大的东征?”启发学生讨论,以活跃课堂气氛。学生发言后,教师针对回答情况作一小结。

  “全盛时期的雅典”是本课的重点,其中对伯利克里的评价是本课的难点。  由于雅典在希波战争中起了主要作用,所以也就从战争胜利中获得了巨大的利益。它依靠大量流入的奴隶充分发展了经济。  在公元前5世纪中期伯利克里执政时期,雅典成为希腊经济、政治和文化的中心。他十分重视发展工商业和移民,同时实行一系列的政治改革扩大了平民的权利,当时雅典的奴隶主民主政治达到了古代世界的高峰。他还大力提倡文学、艺术,文学家和艺术家受到优厚待遇。在此时期,文化昌盛,出现大量不朽的文艺作品。

  教师可在讲完“古代希腊城邦的兴衰”一目后,可画一张表,逐条引导学生对这两个城邦国家进行对比。  条目如下:  1、地理位置  斯巴达位于希腊半岛南部的伯罗奔尼撒半岛上。  雅典位于希腊东南沿海,海上交通便利  2、社会结构  斯巴达:统治者,斯巴达人  雅典:公民,分为贵族和平民两部分。  3、政治制度  斯巴达:虽然全体的斯巴达人是奴隶主,但是真正掌握大权的只是其中少数奴隶主贵族,并带有深厚的军事镇压的色彩。  雅典:政权大权也掌握在奴隶主手里,但随着社会的发展,平民上层人物参政机会不断扩大。  4、经济制度  斯巴达:被征服居民都沦为国家奴隶,被分配给斯巴达人,并为他们种地。(在表格填写完毕,教师可补充说明:斯巴达将全国的土地分成小份地,期巴达人每家各得一份,但不准买卖、转让。同时由“......种地”引申出斯巴达人经济活动是农业。)  雅典:充分利用其地理位置的优势,航海业、工商业、手工业颇为发达。  这样,使学生对它们间的不同有一个清晰的整体认识。

 

教学设计示例

重点和难点:  重点:斯巴达和雅典,希腊奴隶经济的繁荣,雅典的全盛时期。  难点:对伯利克里和亚历山大的正确评价。

教法设计:教授法、启发诱导法、自学辅导法

教学过程: (一)复习提问(投影)  古代亚非文明发源于什么地区?

 (二)引入新课  继亚非古代文明的兴起,欧洲也出现了古代文明。希腊文明是欧洲早期文明,它是以  海洋为中心的,那么古代希腊的情况如何呢?

 讲授新课  播放《古文明发祥之一》视频  (提问诱导)古代希腊的地理范围是怎样的?它以什么海洋为中心?  明确希腊的地理范围,爱琴海岛希腊半岛的位置,并培养读图能力。

  一、爱琴文明(板书)  提出问题  爱琴文明的起止时期、发祥地及后来的中心分别是什么?  让学生带着问题看书。

  二、古代希腊城邦的兴衰(板书)  1.两个城邦(板书)  (启发诱导)斯巴达和雅典都是什么阶级专政的城邦?(责任编辑:haoxuee)

赞一个
(0)
0%
嘘一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------