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初二我的叔叔于勒教学设计

时间:2012-02-10 14:45来源:教育网 作者:好学网 点击:
初二九年级语文我的叔叔于勒教学设计: 中学语文教案网:本课教材分析 《我的叔叔于勒》是九年级语文的一篇讲读课文,是外国文学作品中的名家名篇。从整个初中语文教材小说 应完成的教学目标看,要教会学生体会通过塑造人物形象、叙述故事情节

初二九年级语文我的叔叔于勒教学设计:
中学语文教案网:本课教材分析
《我的叔叔于勒》是九年级语文的一篇讲读课文,是外国文学作品中的名家名篇。从整个初中语文教材小说
应完成的教学目标看,要教会学生体会通过塑造人物形象、叙述故事情节、描写环境来表达作者的 思想感
情。在本单元,本课教材应完成的教学任务主要是:通过分析人物形象,学习其中对比手法的运 用,体会
作者的情感态度,认识资本主义社会里几乎没有人间亲情、友情,只有金钱的现实。使学生更加 热爱我们
的社会主义国家,培养学生的社会主义思想道德品质。 
学情分析
1.教师已安排学生预习过课文,了解了基本内容,掌握了故事情节的大概。
2. 学生思维活跃,肯动脑筋,能积极参与讨论、发表自己的观点。
3.绝大部分学生对学小说兴趣较大,他们很关注小说情节的发展、人物的命运,看过小说之后印象较深
的就是故事情节和主要人物的命运结局。对于小说中的字、词、句,大部分学生不会感觉有难度。这有利于
调动广大同学的积极性、主动性,有利于能力的培养、欣赏水平的提高。 
教学目标之知识与技能
1、学习小说明线暗线交织的结构安排。
2、学习刻画人物形象的写作手法,懂得这些手法的作用。
3、理解侧面描写在文中所起的作用。
4、领会作者以小见大的创作特点,掌握小说的主题。
过程与方法
1、请学生梳理小说主要情节并从不同角度理解小说主题。
2、设置问题并逐步推进,带领学生把握小说的叙述线索。
3、学生通过朗诵体会人物形象的性格特征。
4 、教师组织学生自主讨论,评价人物。
情感态度与价值观
1、学生能够领会小说中描绘的人与人之间关系的冷漠炎凉。
2、学生能够感受当时社会的伦理道德和价值取向。
3 、学生领悟“我的”善良纯真,感受“我”对于了叔叔的同情心。
4 、培养学生形成正确的人际交往观。
教学重点和难点(责任编辑:haoxuee)



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